بعد أن أصبحت المواد الدراسية متوفرة في الانترنت، الى أين تذهب الدراسة أونلاين؟

  

من الذكاء القائم على الذكاء الاصطناعي التعلم إلى الواقع الافتراضي، وسوف دورات على الانترنت تحتاج إلى الابتكار لمعالجة قضايا مصداقيتها والوفاء بوعدهم الهائل

ليس هناك شك في أن المقررات(كورسات) على الانترنت باتت تثير أهتمام  الطلاب وتكتسب شعبية في جميع أنحاء العالم.مقدمي المواد على الانترنت(Massive Open Online Course (MOOC  مثل EdX إدكسو Futurelearnفوتشرلارن قد ساهموا في دمقرطة التعليم العالي وجعل المعرفة أكثر سهولة.

Courseraكورسيرا – التي جذبت  أستثمارا حتى الآن أكثر من 210 مليون $  – لديها أكثر من 20 مليون مسجل يحق له  الوصول إلى دورات من أكثر من 140 مؤسسة في جميع أنحاء العالم، ومعظم الجامعات الكبرى – من جامعةHarvard to Imperial and Princeton – دخلت مجال التعلم على الانترنت.

البحوث التي نشرتها جامعة أستونو كيباث التعليم (الذين أعلنوا للتو شراكة لتقديم درجة الماجستير في المحاسبة والمالية والإدارة) تظهر أن هناك ارتفاعا كبيرا في عرض وتقديم دورات من الجامعات البريطانية الكبرى في العام الماضي.

إننا نعيش في عالم يزداد اتساعا في العالم ويحركه التكنولوجيا، حيث تصبح درجات الانترنت بسرعة خيارا طبيعيا للطلاب والجامعات على حد سواء “، كما يوافق البروفسور أليكس كاميرون، نائب رئيس جامعة أستون. ” لقد تمكنا من جذب مجموعة طلابية متنوعة ومثيرة للإعجاب لبرامجنا على الانترنت، لولا ذلك لم يتمكن الطلاب من الدراسة في أستون.

كما أن النمو في الشهادات عبر الإنترنت مدعوم بزيادة الاتصال الرقمي في الأسواق الناشئة مثل نيجيريا، فضلا عن الطلب على العمل المرن والتعلم في الاقتصادات المتقدمة مثل الولايات المتحدة وهونغ كونغ وسنغافورة.

وكشف تحليل لأحدث البيانات الصادرة عن هيئة الإحصاء التعليم العالي (HESA) أنه منذ عام 2011 ، نجد أعداد الطلبة الأميركيين الذين يدرسون في الجامعات البريطانية تماما عبر  الانترنت قد زاد بنسبة 26٪، في حين أرقام الاسترالية وجنوب افريقيا قد بصورة ارتفعت مذهلة 125٪ و 135٪ على التوالي.

نحن نشهد طفرة عالمية في عدد الطلاب الذين يدرسون على الانترنت درجات، ولكن مع خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي في الأفق، فمن المهم من أي وقت مضى أن المؤسسات البريطانية تأخذ زمام المبادرة في الابتكار ونحن في سباق تنافسية للغاية لجذب أفضل في العالم وألمع الطلاب للدراسة مع الجامعات البريطانية، ويقول كيباث التعليم الرئيس التنفيذي راجاي نيك.

قضية المصداقية

التعلم عبر الإنترنت أصبح من الأعمال التجارية الكبيرة. في حين أن هذه الدورات هي نسبيا بأسعر معقولة وتقل عن تلك التي تقدم الجامعات التقليدية. رسوم ماجستير في إدارة الأعمال أستون وبرامج الماجستير تبدأ في 11،050 £ لطلاب المملكة المتحدة و 16،050 £ للطلاب الدوليين.

مع ستة مسجلين في السنة ولا قيود  على عدد الطلاب التي يمكن قبولهم،من السهل أن نرى لماذا أصبحت الدراسة عبر الانترنت سوق مزدهرة وجذابة.

معظم مقدمي الدورات التدريبية عبر الإنترنت توقفوا عن  تقديم شهادات مجانية منذ سنوات، مما يعكس القيمة الحقيقية التي تعلق الآن على المؤهلات عبر الإنترنت. النتيجة المؤسفة لهذا هو أن هناك مشكلة متزايدة تتعلق بالشهادات المزورة أو غير المعتمدة ، حيث واجهت العديد من الدورات على الانترنت النقد لعدم تقديم ما يكفي من عمليات التحقق من الهوية للتأكد من أن الناس الذين يحصلون على شهادة بالطبع هم نفس الذين قد درسوا في الواقع الدورات الدراسية.

لابد من الاعتراف أيضا بان القضاء على هذه المشكلة تماما ليس بالامر الهين – “صناعة المؤهلات وهمية” تجارة وصناعة قد حققت بالفعل أكثر من 1 مليار دولار قبل عقد من الزمان قبل أن يصبح تعميم موكس من أي وقت مضى ظاهرة – هناك خطوات كبيرة تبذل لمعالجة هذه المشكلة.

ومن الأمثلة على ذلك الشراكة التي أعلن عنها مؤخرا بين  VSF Global and Oxademy لتقديم دورات للدراسات العليا وإدارة الأعمال. VSFهم خبراء في تحديد وأمن، كونها أكبر متعهد طلب تأشيرة في العالم، وتعمل لأكثر من 50 حكومة في معالجة طلبات التأشيرة في 127 بلدا في جميع أنحاء العالم.

VSF تقترح الآن تقديم معايير صارمة للتحقق من الهوية المطلوبة بشكل روتيني للحصول على طلبات الحصول على التأشيرة إلى موكس (والتي سوف تقدم ماجستير في إدارة الأعمال ابتداء من 7000 £)، بالإضافة إلى مطالبة الطالب أن يكون موجود فعليا في أحد مواقعها للامتحان النهائي قبل إصدار الشهادة.

التعلم شخصية

وهناك اتجاه آخر سيؤثر بلا شك على هذا القطاع هو أن تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي تتحسن بوتيرة أسرع من أي وقت مضى وسوف تمكن أحكام أفضل بكثير للتعلم شخصية.

وهناك مشكلة كبيرة مع الدورات على الانترنت – والتي تمثل معدلات التسرب أعلى بالمقارنة مع نظرائهم التقليديين – هو أن عدم وجود تفاعل شخصي مع المعلم يمكن أن يؤدي إلى نهج واحد يناسب الجميع، والتي يمكن أن تكون ديموتيفاتينغ .

وهذا شيء سوف دورات فسف-أوكساديمي تقدم للطلاب في دورات التعلم المخلوطة، والاستفادة من منظمة العفو الدولية لتحديد نقاط القوة والضعف كل المتعلم وتوليد مسارات التعليم على أساس سلوك المتعلم الفردية، وإضفاء الطابع الشخصي على التعلم لكل طالب من خلال تحليل الوقت الحقيقي لبيانات الأداء .

وهناك ميزة فريدة من البرامج فس-أوكساديمي هو أنها يمكن أن تكون مخصصة للاحتياجات الفردية للطلاب، بغض النظر عن الموقع أو الخلفية، ويوافق بيرنارد مارتيريس، رئيس الموارد البشرية في فس العالمية.

تطوير البرمجيات التي تفهم كيف تتعلم أفضل وأين تحتاج إلى التركيز هو مجال الاستثمار الرئيسي ليس فقط للمؤسسات التجارية، ولكن في ازدهار “العمل الخيري” القطاع.

فمنذ عام 2009، على سبيل المثال، أعطت مؤسسة غيتس أكثر من 300 مليون دولار لدعم البحث والتطوير في مجال التعلم الشخصي، وشاركت مؤخرا مع مبادرة تشان زوكربيرج لتخصيص منحة بقيمة 12 مليون دولار لدعم البحث والتطوير إلى طرق جديدة للتصميم تعليم الفصول الدراسية للطلاب الفردية.

الواقع الافتراضي

ليس هناك شك في أننا قد قطعنا شوطا طويلا مع التعلم عبر الإنترنت، ونصبح أكثر قربا من تحقيق رؤية إسحاق أسيموف العظيمة – التي وضعها في وقت لم يكن في وسع معظمنا أن نتصور فيه وجود أجهزة كمبيوتر في وطننا أبدا -mind الإنترنت.

 

أضف تعليقا

كن أول من يترك تعليقا

نبهني
avatar

أضف تعليقاً